Viser 1891–1900 av 2469 treff.
1: Oppstart
...definerer ansvar, fremdriftsplan og en plan for evaluering Hvem som deltar i oppstartsmøtene vurderes av PPT og Statped i den enkelte sak. Deltakere kan være barnehage/skole, barn/elev og foresatte i tillegg ...Ledsagerteknikker
I mange sammenhenger kan en elev som har nedsatt syn, ha nytte av en ledsager. Det er særlig aktuelt å bruke ledsager i ukjente omgivelser eller ved midlertidige endringer i kjente omgivelser. For å ferdes ...Svaksyntmobilitet
Å orientere seg med nedsatt syn kan være krevende, og behovet for tilrettelegging vil være avhengig av elevens synsfunksjon. Følgende bør kartlegges for å få forståelse for hvilke behov eleven har i mo ...Sosial inkludering
...for ekstra hjelp får denne støtta inne i klassen så langt det er mogleg. Når elevar skal takast ut av klassen, bør det skje i grupper med andre elevar, og innanfor ein avgrensa periode.Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder
...lærere som underviser barn og unge med lese- og skrivevansker. I tillegg til en praktisk beskrivelse av prinsippene for helhetslesing omhandler veilederen også temaer om leseutvikling, kartlegging, lærerens ...Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen
...viktigste er at vi greier å formidle det vi har lyst til å si, på en slik måte at det blir forstått av den andre. Det er langt mindre viktig hvordan denne formidlingen skjer." Slik innledes teksten i denne ...Støttemateriell for god praksis
Eksempler på støttemateriell kan være: Personlige presentasjoner Kommunikasjonshefter Beskrivelser av hvordan fritidsaktiviteter og daglige gjøremål kan gjennomføres Deltagelsesplaner Målgruppen for heftet ...TegnStart
...tegnspråk for nybegynnere, men den egner seg også til bruk i organisert tegnspråkundervisning. Brukere av TegnStart-serien bør kunne lese norsk da oppgaveinstrukser og språkteoretiske temaer blir presentert ...Dynamisk kartleggingsprøve i matematikk
...rettet spesielt mot elever i ungdomsskole og videregående skole Videreutviklede og nye oppgaver i flere av emnene Statped Svein Astrup Statped, 2013.Læring hos barn og unge med hørselshemming
...eller være døve. Tradisjonelt har opplæring av hørselshemmede barn og unge hatt fokus på døve elever eller elever med store hørselsnedsettelser. Opplæring av barn og unge med moderate til milde hørselsnedsettelser ...